Phát tri?n m?nh m? h?n k? n?ng t? qu?n lý ?? giúp h?c sinh ?ng phó v?i s? thi?u ?n ??nh

??nh hình l?i ki?n th?c môn h?c nh?m nâng cao giá tr? trong th?i ??i trí tu? nhân t?o

Ch? d?n k? n?ng m?t cách rõ ràng h?n ?? h?c sinh nh?n th?y mình ?ã ???c chu?n b? cho t??ng lai

C?ng c? n?ng l?c di?n ??t b?ng l?i nói ?? giúp h?c sinh xây d?ng nh?ng m?i quan h? ý ngh?a

T?ng c??ng vai trò c?a nhà tr??ng nh? m?t n?i ?? hình thành các k?t n?i có m?c ?ích

CAMBRIDGE, V??ng qu?c Anh, ngày 16 tháng 9 n?m 2025 /PRNewswire/ -- M?t báo cáo m?i quan tr?ng t? nhóm Giáo d?c Qu?c t? thu?c Cambridge University Press & Assessment () ghi l?i ti?ng nói c?a g?n 7.000 giáo viên và h?c sinh t? 150 qu?c gia. Báo cáo cung c?p m?t góc nhìn ??c ?áo v? cách h?c sinh tr?i nghi?m giáo d?c hi?n nay, c?ng nh? nh?ng k? n?ng và ph?m ch?t mà h? cho là quan tr?ng trong m?t t??ng lai ?ang ???c ??nh hình nhanh chóng b?i ti?n b? công ngh?, áp l?c v? khí h?u và nh?ng bi?n ??ng toàn c?u.

Báo cáo, ?i?u h??ng t??ng lai: Chu?n b? cho h?c sinh phát tri?n trong m?t th? gi?i thay ??i, d?a trên ph?n h?i t? 3.021 giáo viên và 3.840 h?c sinh trên toàn c?u, cùng v?i nh?ng hi?u bi?t t? các chuyên gia trong các l?nh v?c giáo d?c, khoa h?c xã h?i, tâm lý h?c, công ngh?, chính ph? và chính sách. Báo cáo tìm hi?u c?m nh?n c?a h?c sinh và giáo viên v? s? s?n sàng c?a h?c sinh cho t??ng lai, các k? n?ng h? coi tr?ng, c?ng nh? nh?ng thách th?c mà h? nh?n th?y trong vi?c phát tri?n nh?ng k? n?ng này. C? hai nhóm ??u nhìn th?y c? h?i t? công ngh? s? ?? nâng cao vi?c h?c, nh?ng c?ng bày t? lo ng?i v? s? phân tâm và các r?i ro ??i v?i kh? n?ng t? duy ph?n bi?n và k? n?ng giao ti?p.

Nh?ng phát hi?n t? nghiên c?u bao g?m:

• Giáo viên và h?c sinh coi k? n?ng t? qu?n lý là then ch?t cho t??ng lai, nh?ng ?ây c?ng là k? n?ng ???c ch?n là khó d?y nh?t (23%) và khó h?c nh?t (19%) trong danh sách các k? n?ng.
• Công ngh? là y?u t? trung tâm c?a thách th?c này: m?c dù h? tr? vi?c h?c, h?c sinh lo ng?i v? s? phân tâm và ph? thu?c quá m?c vào thi?t b?, và 88% giáo viên nh?n th?y kh? n?ng t?p trung c?a h?c sinh ?ang gi?m d?n.

• K? n?ng giao ti?p (bao g?m k? n?ng xã h?i và s? ??ng c?m) ???c coi là thi?t y?u ?? thành công. H?c sinh ?ánh giá cao các k? n?ng này vì giúp hi?u ???c quan ?i?m c?a ng??i khác và c?m th?y ???c hòa nh?p. Tuy nhiên, 61% giáo viên cho bi?t n?i s? b? ?ánh giá là m?t thách th?c trong vi?c giúp h?c sinh phát tri?n k? n?ng giao ti?p, và 25% giáo viên coi ?ây là thách th?c l?n nh?t.
• Các l?p h?c an toàn v? m?t tâm lý và hòa nh?p là ?i?u c?n thi?t ?? phát tri?n k? n?ng giao ti?p hi?u qu?. Nhà tr??ng nên ch? ??ng t?o ra môi tr??ng n?i h?c sinh có th? th? nghi?m ngôn ng?, cân nh?c các cách giao ti?p khác nhau, m?c l?i và h?c t? nh?ng sai l?m ?ó, ??ng th?i phát tri?n s? t? tin.
• Ki?n th?c môn h?c là c?n thi?t ?? ti?n b? trong giáo d?c nh?ng ít ???c coi tr?ng ngoài giáo d?c. ?i?u này cho th?y ki?n th?c môn h?c ???c xem nh? m?t "??n v? giá tr?" ng?n h?n thay vì tài s?n tr?n ??i.
• Ch?a ??n m?t n?a h?c sinh ???c kh?o sát c?m th?y s?n sàng cho b??c ti?p theo trong giáo d?c (48%) ho?c cho t??ng lai sau này (45%). Tuy nhiên, giáo viên t? tin h?n: 67% c?m th?y h?c sinh c?a h? s?n sàng cho b??c ti?p theo trong giáo d?c, và 59% cho r?ng h?c sinh ?ã chu?n b? t?t cho cu?c s?ng sau giáo d?c.

Michael Stevenson, Chuyên gia cao c?p t?i OECD v? H? th?ng Giáo d?c Hi?u qu? cho T??ng lai, cho bi?t: "?i?u truy?n c?m h?ng cho tôi v? công trình này là Cambridge ?ã ??t h?c sinh vào trung tâm. Thông ?i?p r?t rõ ràng: n?u các b?n tr? mu?n phát tri?n toàn di?n, h? c?n có cách ?? xây d?ng m?c ?ích, ý chí và kh? n?ng t? ch?. ?ó là vai trò c?a giáo d?c – và ?ó là lý do giáo d?c c?n thay ??i."

Giáo d?c qu?c t? ? v? trí lý t??ng
V?i b?i c?nh và c?ng ??ng ?a d?ng, giáo d?c qu?c t? t?o ra môi tr??ng thu?n l?i cho ??i m?i – dù là trong vi?c ch? d?n k? n?ng, c?ng c? n?ng l?c di?n ??t b?ng l?i nói, h? tr? s?c kh?e tinh th?n, hay giúp h?c sinh ??i m?t v?i s? b?t ??nh. Là nhà cung c?p giáo d?c qu?c t? l?n nh?t cho tr? em t? 3 ??n 19 tu?i, Cambridge h?p tác v?i h?n 10.000 tr??ng h?c t?i 160 qu?c gia và h?p tác v?i h?n 50 chính ph? trên toàn th? gi?i.

Rod Smith, T?ng Giám ??c Nhóm Giáo d?c Qu?c t? t?i Cambridge, cho bi?t: "Nghiên c?u này giúp chúng tôi hi?u rõ h?n v? cách h?c sinh và giáo viên ?ang tr?i nghi?m s? thay ??i. ?i?u làm tôi ?n t??ng nh?t là cách nó nh?n m?nh m?t s? th?t ??n gi?n: ch?a bao gi? vai trò c?a nhà tr??ng và giáo viên l?i quan tr?ng ??n th?. Trong th?i ?i?m bi?n ??i toàn c?u sâu s?c, các tr??ng h?c xu?t s?c, giáo viên xu?t s?c và m?t ch??ng trình gi?ng d?y rõ ràng, có m?c ?ích v?n là n?n t?ng c?a giáo d?c ch?t l??ng cao."

Các b??c ti?p theo

Cambridge ?ã b?t ??u bi?n nh?ng hi?u bi?t t? báo cáo này thành hành ??ng, v?i các sáng ki?n ?ang tri?n khai bao g?m:

• M?t công c? H? s? K? n?ng m?i ?? giúp h?c sinh xác ??nh và phát tri?n k? n?ng song song v?i ki?n th?c môn h?c.
• Tài nguyên cho giáo viên v? phát tri?n k? n?ng ch?c n?ng ?i?u hành, ???c t?o ra h?p tác v?i Giáo s? Sara Baker, chuyên gia Tâm lý h?c Phát tri?n và Giáo d?c, Khoa Giáo d?c, ??i h?c Cambridge.
• H?i ngh? Giáo d?c toàn c?u và vi?c ra m?t m?t di?n ?àn tham v?n h?c sinh th??ng tr?c ?? h??ng d?n công vi?c trong t??ng lai.
• Ch??ng trình Giáo d?c S?c kh?e và Phúc l?i m? r?ng cho h?c sinh t? 14 tu?i tr? lên.

Dr Iwan Syahril, C? v?n Giáo d?c Toàn c?u và c?u T?ng Giám ??c B? Giáo d?c Indonesia, cho bi?t: "Các phát hi?n này ?ã cung c?p nh?ng tín hi?u m?nh m? v? nh?ng gì giáo d?c c?n ??i m?t và thi?t k?. V?i s? tích h?p sâu s?c h?n gi?a nhi?u bên liên quan và m?t t?m nhìn táo b?o, h??ng t?i t??ng lai, công trình này có ti?m n?ng ?nh h??ng t?i th?c ti?n giáo d?c toàn c?u trên quy mô l?n."